{"id":66,"date":"2024-01-25T10:13:37","date_gmt":"2024-01-25T15:13:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.artsably.com\/?p=66"},"modified":"2024-01-31T13:54:24","modified_gmt":"2024-01-31T18:54:24","slug":"ateliers-musicaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.artsably.com\/fr\/music-workshops\/","title":{"rendered":"Ateliers Musicaux"},"content":{"rendered":"

Nous organisons des ateliers sur l'accessibilit\u00e9 pour tous les publics, des jeunes \u00e9tudiants aux artistes professionnels. Nous donnons \u00e9galement des conf\u00e9rences et des pr\u00e9sentations. N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous demander plus de d\u00e9tails.<\/p>\n\n\n\n

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De nos jours, le handicap est trop rarement pris en compte dans l'\u00e9ducation musicale. ArtsAbly propose des projets qui incluent plus de conversations sur l'accessibilit\u00e9 dans les salles de classe, avec des enfants de plusieurs groupes d'\u00e2ge. Cette page pr\u00e9sente des exemples d'ateliers organis\u00e9s dans les classes de musique, en collaboration avec les enseignants, les \u00e9l\u00e8ves, le personnel de l'\u00e9cole et, si n\u00e9cessaire, les parents.<\/p>\n\n\n\n

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Exemple 1 : Atelier de d\u00e9couverte de la musique en braille<\/h2>\n\n\n\n

Vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 demand\u00e9 comment une personne malvoyante ou aveugle lit la musique ? Cet atelier explore la musique en braille avec des \u00e9tudiants qui ont l'habitude de lire la notation musicale traditionnelle. Avec l'aide de l\u2019INCA<\/strong><\/a> (l'Institut national canadien pour les aveugles), qui a aid\u00e9 \u00e0 fournir les partitions imprim\u00e9es en braille, les \u00e9l\u00e8ves ont pu se plonger dans l'exp\u00e9rience tactile d'une lecture diff\u00e9rente de la musique.<\/p>\n\n\n\n

\"Paroles<\/figure>\n\n\n\n
\"Diane<\/figure>\n\n\n\n

Atelier organis\u00e9 \u00e0 Community Music Schools of Toronto<\/strong><\/a> en janvier 2023.<\/p>\n\n\n\n

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Exemple 2 : Atelier de chant musical en langue des signes am\u00e9ricaine (ASL)<\/h2>\n\n\n\n

Le chansigne (ou langue des signes musicale) est un m\u00e9lange de po\u00e9sie et de danse. Lorsqu'un ou une artiste signe une chanson en langue des signes, il ou elle ne traduit pas les paroles litt\u00e9ralement, mais les interpr\u00e8te. C'est ce qu'on appelle la langue des signes vernaculaire. En partenariat avec une artiste sp\u00e9cialis\u00e9e en chansigne, cet atelier apprend aux \u00e9tudiants \u00e0 signer une chanson et \u00e0 l'interpr\u00e9ter, d'abord en comprenant le concept de la langue des signes vernaculaire, puis... en s'amusant \u00e0 signer les paroles ! Les expressions faciales et le langage corporel sont aussi importants que les mots eux-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n

Les photos suivantes ont \u00e9t\u00e9 prises lors d'un atelier avec l'artiste chansigneuse Gaitrie Persaud \u00e0 Toronto.<\/p>\n\n\n\n

\"Gaitrie<\/figure>\n\n\n\n
\"Gaitire<\/figure>\n\n\n\n

Atelier organis\u00e9 \u00e0 Community Music Schools of Toronto<\/strong><\/a> en janvier 2023.<\/p>\n\n\n\n

La chanson a \u00e9t\u00e9 interpr\u00e9t\u00e9e lors du r\u00e9cital de fin d'ann\u00e9e de l'\u00e9cole de musique en juin 2023.<\/p>\n\n\n\n

\"Un<\/figure>\n\n\n\n
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Exemple 3 : Atelier sur les nouvelles technologies et d'instruments adapt\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

Certains musiciens \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite ou d\u00e9pourvus de certaines parties de leur corps modifient leurs pratiques musicales pour pouvoir se produire. De nombreuses possibilit\u00e9s existent, allant de l'utilisation d'autres parties du corps jusqu'aux nouvelles technologies, en passant par les instruments adapt\u00e9s (un instrument adaptable est un instrument qui peut \u00eatre modifi\u00e9 ind\u00e9pendamment de la personne qui l'utilise ; un instrument adapt\u00e9 est un instrument construit pour la personne qui l'utilise). Parfois, il s'agit simplement d'utiliser un logiciel sur une tablette. Pour cet atelier, nous avons utilis\u00e9 le logiciel Instruments de musique \u00e0 usage adapt\u00e9 (AUMI)<\/strong><\/a> sur tablettes pour la partie technologique. Nous avons aussi \u00e9tudi\u00e9 d'autres fa\u00e7ons de jouer, par exemple en jouant de la batterie, du piano ou de la guitare avec les pieds ou avec le Tenori-on de Yamaha (id\u00e9al pour les jeunes enfants). Nous avons \u00e9galement essay\u00e9 des dispositifs portables connect\u00e9s \u00e0 un smartphone contr\u00f4lant des motifs musicaux.<\/p>\n\n\n\n

\"Un<\/figure>\n\n\n\n

Ateliers organis\u00e9s \u00e0 Community Music Schools of Toronto<\/strong><\/a> en avril et mai 2023, avec des \u00e9tudiants d'\u00e2ges diff\u00e9rents.<\/p>\n\n\n\n

Le groupe de jeunes \u00e9tudiants a interpr\u00e9t\u00e9 une composition sur Tenori-on lors du r\u00e9cital de fin d'ann\u00e9e de l'\u00e9cole de musique en juin 2023.<\/p>\n\n\n\n

\"Diane,<\/figure>\n\n\n\n
\"Groupe<\/figure>\n\n\n\n
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D'autres ateliers existent. N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter pour plus d'informations. Nous sommes constamment \u00e0 la recherche de nouveaux partenariats, alors si vous avez une id\u00e9e de quelqu'un que vous aimeriez recommander, envoyez-nous un message !<\/p>\n\n\n\n

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Contactez-nous<\/a><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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